保育士試験(筆記) 2026年前期 教育原理 問6

子供たちの心身の状態の変化への気付きや相談支援のきっかけづくりを増やすため、毎日の健康観察にICTを活用します。 / 学校評価の仕組みを活用して、児童生徒の授業への満足度や教職員への信頼感、学校生活への安心感等の学校の風土や雰囲気を把握し、学校運営を改善します。 / 障害のある子供と障害のない子供が可能な限り共に充実した時間を過ごすための条件整備と併せて、一人一人の教育的ニーズに応じた学びの場を整備するとともに、障害のある子供を担任だけでなく学校全体で支えられるようにします。

「誰一人取り残されない学びの保障に向けた不登校対策(COCOLOプラン)」(令和5年 文部科学省)では、健康観察へのICT活用(3)、学校評価の仕組みを活用した学校運営の改善(4)、障害の有無にかかわらず共に過ごす条件整備と学校全体での支援(5)が示されている。学校のみを学びの場とするのではなく多様な学びの場を認め、オンライン指導を含む多様な学習成果を適切に評価する方針であるため、1と2は誤りである。