管理栄養士国家試験 第29回 問116

高校生が、朝食欠食の問題点と改善策について話し合う。

ワークショップは、参加者自身が主体的に討議や作業を行い課題解決に取り組む参加型・体験型の学習形態であり、高校生が朝食欠食の問題点と改善策について話し合う活動はこれに該当する。紙芝居やビデオの視聴は一方向的に情報を受け取る学習形態に近く、寸劇は表現活動、講義形式の説明は知識伝達を主目的とする学習形態であり、いずれもワークショップとは異なる。