管理栄養士国家試験 第32回 問113

水泳部員全員に栄養教育プログラムを実施し、教育前後の体組成の変化量を、前年同期間の部員全員の変化量と比較する。

初めて栄養教育に取り組む場合、対照群を設けず全部員に教育を行いつつ、教育前後の変化量を前年同期間(教育を行っていない時期)の変化量と比較する方法は、部員全員に教育の機会を提供できる実現可能性と、時間的な対照を用いることである程度の精度を両立できる評価デザインである。1名のみの評価は代表性に乏しく、対照群のない前後比較のみでは季節や成長の影響を除けず、無作為に教育群と非教育群に分けるランダム化比較は精度は高いが実現可能性に乏しい。