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Certia
国家試験問題

管理栄養士国家試験 第38回 問197

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K大学に勤務する、管理栄養士の資格を持つ教員である。K大学では、不定愁訴 を有する学生が多く、学生の朝食摂取状況を把握することになった。学生1,000人 (家族と同居の学生500人と一人暮らしの学生500人)に対して自記式質問紙調査を実 施した。調査の結果、1,000人中400人が朝食を欠食していることが明らかとなっ た。表は、居住形態別に、朝食欠食の理由をまとめたものである。 表 朝食欠食の理由(複数回答) 全員 家族と同居の学生 一人暮らしの学生 (400人) (100人) (300人) 人 % 人 % 人 % 食欲がない 214 53.5 52 52.0 162 54.0 食べる必要性を感じない 199 49.8 50 50.0 149 49.7 ダイエットのため 166 41.5 68 68.0 98 32.7 準備するのが面倒 241 60.3 10 10.0 231 77.0 お金の節約のため 226 56.5 25 25.0 201 67.0 朝食欠食者全員を集めて栄養教育を行った後、全員を対象に評価を行った。評価 において、朝食欠食者を減らす上で重視すべき影響評価の指標である。 最も適切なのはどれか。1つ選べ。

正解と解説

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正解 3

準備できる朝食のレパートリー数の変化

影響評価では、教育プログラムが直接的にもたらす知識・態度・スキル・行動などの短期的変化を指標とすることが求められ、朝食欠食の主な理由が「準備の面倒さ」であったことを踏まえると、実際に準備できる朝食のレパートリーが増えたかどうかは行動変容に直結する指標となる。知識の変化や必要性の認識は影響評価の一部だが本事例の主要な欠食理由への対応としての優先度は低く、不定愁訴の頻度の変化は結果評価(アウトカム)に近い指標である。

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