国家試験問題
作業療法士国家試験 第52回 問19
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7歳の男児。幼児期から落ち着きがなく、他の子供から遊具を取り上げる、列に 並べない、座って待てないことが多かった。小学校入学後も、周囲の生徒の文房具 を勝手に使う、課題に集中せず席を離れるなどが頻繁にみられていた。自宅でも落 ち着きがなく、母親が注意すると興奮する状況であった。この男児について作業療 法士が担当教員から相談を受けることになった。 担当教員への助言内容として適切なのはどれか。
正解と解説
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正解 3
望ましい行動が生じたら直ちに褒める。
ADHD傾向のある児童への行動支援では、望ましい行動が生じた直後に即座に褒めるという正の強化の原則が有効であり、行動と称賛の時間的近接性が学習を促進する。強い叱責は自己評価の低下や反発を招き、集団生活のルールを言葉だけで詳細に説明しても定着しにくく、不得意なことへの過度な習得要求は失敗体験を重ねさせるため、いずれも不適切である。