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Certia
国家試験問題

作業療法士国家試験 第56回 問119

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8歳の男児。幼児期より落ち着きがなくじっとしていられず、家族で外出した際 にはよく迷子になり、両親も養育に困難を感じていた。小学校に入学してからは、 授業中に勝手に席を立って歩き出したり、順番を守ることも難しく、日常的に忘れ 物や落とし物も多く、うっかりミスをして教師に注意されるが、その後も同じミス を繰り返していた。授業中は周囲の雑音に注意を削がれて勉強に集中できず、最近 では学業不振が目立ち始めたため放課後等デイサービスで作業療法士が対応するこ とになった。 作業療法士の対応として適切でないのはどれか。

正解と解説

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正解 5

担当教員に本人の行動修正をより促すよう依頼する。

注意欠如・多動症が疑われる児童への対応としては、感覚統合療法やペアレントトレーニング、SST、学校訪問による行動観察など、環境調整や本人・家族への具体的な支援技法を組み合わせることが適切である。一方で教員に対して単に本人の行動修正をより強く促すよう依頼することは、特性への理解や環境調整を伴わない一方的な指導強化につながりやすく、二次障害を招く恐れがあるため適切な対応とはいえない。

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