保健師国家試験 第102回 問101

A ちゃん(6歳、男児!。A ちゃんは保育所に通っている。3歳児健康診査の心理 相談で療育教室への参加を勧められたが、これまで2回しか参加できておらず経過観 察の対象となっていた。就学予定の小学校で行われた就学時健康診断で、A ちゃん は常に動き回り目立つ存在であった。母親は A ちゃんについて元気過ぎる子どもと 認識している。 その後、教育委員会が主催して関係者と母親とが A ちゃんの就学先について協 議を行った結果、A ちゃんは地元の小学校の通常の学級に在籍することと、小児 専門医を受診することが決まった。受診の結果、注意欠陥多動性障害1ADHD3と 診断され定期的に受診することになった。A ちゃんは地元の小学校に入学した。 授業中、廊下の人の行き来をずっと見ていることや、前の席の児童にいたずらをし て、担任から注意を受けては教室を飛び出すことなどが続いたため、養護教諭、担 任および学年主任が参加して校内委員会を開き対応が検討された。 A ちゃんの行動上の問題への対応として、養護教諭が校内委員会に提案する内 容で最も適切なのはどれか。